دليل المؤشرات › مجال الإدارة المدرسية › معيار 1-2: قيادة العملية التعليمية
مؤشر 1-2-1-5تنفذ المدرسة برامج وأنشطة إثرائية؛ لتطوير مواهب المتعلمين، وتهيئهم للمستقبل، وتتابعها.
ماذا يُتوقع من المدرسة في هذا المؤشر؟
طبّق أساليب للكشف عن مواهب المتعلمين وقدراتهم، وحدّد احتياجاتهم، وحفّزهم على المشاركة في مقاييس الموهبة، ونفّذ أنشطة إثرائية متنوعة (صفية ولاصفية) وتابع أثرها، وقدّم الحوافز التشجيعية لدعم تميزهم وتحقيق مستويات متقدمة في المسابقات الوطنية والدولية. ⚠️ تغيّر في الإصدار الثالث: كان «توفر… غير صفية» فصار «تنفذ… وتتابعها» (وحُذف قيد «غير صفية» فصارت الصفية مقبولة أيضاً). أرفق شواهد تنفيذ ومتابعة لأثر الأنشطة على الموهوبين.
ما الشواهد المطلوبة لهذا المؤشر؟
يتضمن المؤشر 21 شاهداً متوقعاً موزعة على 4 عناصر تقييم. أبرزها:
🔒 وبقية ما تحتاجه لهذا المؤشر داخل شواهدي:
- 19 شاهداً آخر بنصوصها، مرتبة حسب عناصر التقييم
- الحد المطلوب: كم شاهداً يكفي لكل درجة تحقق
- 7 سجلاً مدرسياً تُحفظ فيه شواهد المؤشر
- نماذج جاهزة للتعبئة، ورفع الشواهد وتقييمها، وجاهزية المؤشر
اعرف بقية شواهد مؤشر 1-2-1-5 والحد المطلوب
وارفع شواهدك وتابع جاهزيتها، وابنِ خططك، واطبع ملف اللجنة كاملاً — كل ذلك في منصة واحدة.
جرّب شواهدي مجاناً 15 يوماً ←+500 مدرسة · +14,400 صفحة شواهد موثّقة